Как звучи магаре? Дидактическа игра „Кой какъв глас дава?“ като част от проект за развитие на речта във втора младша група. Тема: Играчки. Руска народна играчка"
Юлия Беляева
Дидактическа игра „Кой какъв глас дава?“ като част от проект за развитие на речта във втора младша група
Дидактическа игра„Кой обича дава глас?» V в рамките на проекта за развитие на речта
в втора по-млада група
Мишена:
Да се формира у децата представа за домашните любимци дайте глас.
Задачи:
1. Развийте звуковата култура на речта на децата.
2. Обогатяване на речниковия запас.
3. Образувайте граматична структура речи.
4. Развийте съгласувана реч.
5. Развивайте фини двигателни умения.
Материали и оборудване: сюжетни снимки на домашни любимци, аудио записи гласове на домашни любимци.
Прогрес на играта:
Учителят показва на децата снимка на животно и пуска аудиозапис. гласовете на това животно. Децата се опитват повтарящи се звуци, публикувано от животни.
Котка - мяу
Куче - уф
Крава - му
Коза - мех
Кон - ярем
След това учителят показва на децата снимки на животни и пита гласувайте също, като животно, като същевременно уточнява как животното дава глас.
(Например, виждайки снимка на куче, деца ще кажат те: "Бау-уау". Учителят ще изясни, че кучето лае).
В края на играта учителят предлага да се правят упражнения за пръсти.
Две котки се срещнаха и мяукаше:
Мяу мяу. Свържете малките си пръсти
Две кучета се срещнаха и излая:
Бау-уау. Свържете безименните си пръсти
Две кози се срещнаха и блеял:
Мех-мех. Свържете средните си пръсти
Две прасета се срещнаха и изсумтя:
Хрю-хрн. Свържете показалците си
Две крави се срещнаха и мучеше:
Му Му. Свържете палците си
Виж рогата.
Направи "рога"
Публикации по темата:
Дидактическа игра „Кой какво казва“ за развитие на речта за първа младша групаЦел: Развиване на способността за възпроизвеждане на ономатопеята, присъстваща в текста, развиване на способността да слушате, да избирате една от няколко картини.
Дидактическа игра за развитие на речта, която помага за затвърждаване на използването на предлози (малки думи) в речта. Тази игра помага за решаването на проблеми.
Цел: Формиране на идеи на децата за пешеходна пътека. Цели: - Развиване на образно, асоциативно мислене на предучилищните деца чрез.
Обобщение на цялостен урок за развитие на речта и рисуване (като част от проекта за Деня на победата)Обобщение на цялостен урок за развитие на речта и рисуване Цел: Обобщаване на материала по темата „Ден на победата“. Цели: Развиване на мисленето на децата.
GCD за развитие на речта в младша група 1 на тема „Дидактична игра „Кое?“ Цел: Да научи децата да различават и назовават цветовете: червено, жълто,.
Дългосрочно планиране във втора младша група на предучилищна образователна институция в рамките на кръга „Млад изследовател“ по когнитивно развитиеЦелта на програмата е да насърчи развитието на познавателната активност на децата, любознателността, желанието за самостоятелно познание и размисъл.
Уместност на проекта: Причината за организирането и провеждането на този проект е, че децата стават по-малки, като са затворени пред телевизори и компютри.
* Залепете картинки с изображения на кон, котка, крава, коза, куче, овца, овен, бик, магаре, заек, слон, елен, прасе, камила.
* Научете децата да назовават всяко животно в единствено и множествено число (една котка - котки - много котки).
Кучето лае. - Кучетата лаят.
Прасето грухти. - Прасета...
Котката мяука. - Котки...
Слонът тръби. - Слонове...
Бикът реве. - Бикове...
Кравата муче. - Крави...
Овцата блее. - Овце...
Детето трябва ясно да произнася окончанията на глаголите.
*Кой какво яде?
Заекът гриза морков.
Кучето дъвче кокал.
Котката пие мляко.
Камила дъвче тръни.
Елен дъвче мъх.
Крава, бик, коза, овца, овен дъвчат трева.
* Учете децата да говорят за всяко животно
Как се казва животното?
Какво и как яде?
Например: - Това е коза. Козата е домашно животно.
Козата върви. Козата блее. Козата дъвче листа и трева.
* Части на тялото на домашни животни.
Попитайте дете, което има грива, рога, копита, хобот, муцуна, зъби, опашка, муцуна, козина, четина, виме, крака, лапи?
Примерен отговор: - Конят има грива. Конят има гъста грива.
* Какви ползи носят домашните любимци на хората?
Кравата дава мляко. Овцата дава вълна.
Еленът осигурява вълна и козина. Заекът дава вълна. От тях
животните получават месо. Козата дава вълна и мляко.
Магарето носи товари. Камилата носи товар, дава вълна,
мляко. Котката лови мишки. Кучето пази къщата. Конят носи товари.
Помолете детето си да отговори на въпросите, използвайки съществителни имена в множествено число.
Какво карат хората?
Хората отиват в...
Кой носи стоките?
Товарът се транспортира до...
Кой дава мляко?
Дава мляко...
От какви животни получавате месо?
Месото идва от...
Кой осигурява вълната?
Дават вълна...
* Бебета животни.
Попитайте детето си:
Кой е с кравата? (Теле, телета);
Кой е козата? (Хлапе, деца);
Кой е с котката? (Коте, котенца);
Кой е с кучето? (Кученце, кученца);
Кой е със слона? (Слонче, слончета);
Кой е при камилата? (Камила, камилчета);
Кой е с овцете? (Агнешко, агнешко);
Кой е зайчето? (Малко зайче, малки зайчета);
Кой е с коня? (жребче, жребчета);
Кой е с прасето? (Прасенце, прасенца);
Кой е при елена? (Елен, елен).
* Компилация от описателни истории за животни.
Назовете животното (Това е крава. Кравата е домашно животно).
Назовете какви части от тялото има животното (Кравата има...).
Как се движи животното? (Кравата върви).
Как и какво яде животното? (Кравата дъвче трева).
Как се казват малките му? (Кравата има теле).
Къде живее той? (Кравата живее в обор).
Какви ползи носи на човек? (Кравата дава месо и мляко).
* Преразказ на прочетени истории.
СПОР ЗА ЖИВОТНИ
Крава, кон и куче спореха помежду си: кой
От тях собственикът обича най-много.
Разбира се, аз, казва конят. - Ще му дам дърва
Карам от гората. Самият той ме кара в града, ще изчезне
изобщо без мен.
Не, собственикът ме обича повече, казва кравата. -
Храня семейството му с мляко.
Не, аз, кучето мърмори. - Пазя къщата му.
Собственикът изслуша този спор и каза: „Спрете
спори напразно. Нуждая се от всички вас и от всеки един от вас
добър на мястото си."
МУРКА
Нашата котка се казва Мурка. Тя е пъстра, само гърдите
и лапите са бели. Козината е мека, опашката е пухкава, очите
зелено. Мурка има три котенца. Две котенца са пъстри и
едното коте е бяло с червен гръб и червена опашка.
Всички котенца имат бели лапи и сини очи. Котенцата са пухкави, като бучки. Мурка и котетата спят в кошница. Кошницата е много голяма. Всички са удобни. Когато котенцата се събудят, те пищят и искат да ядат. Мурка ги храни.
ЗЛО МОМЧЕ
Володя беше в двора. Кучето Найда гризеше кокал. Володя започна да вади кокала от нея. — измърмори Найда. Володя взе пръчка и я хвърли по кучето. Найда скочи и ухапа Володя по крака. Володя изпищя и хукна към дома на майка си. Мама каза: „Сами сте си виновни и бъдете търпеливи. Боли също. Трябва да съжаляваме животните."
ВЪЛК И КУЧЕТА
Един овчар пасял стадото си близо до гората. В стадото имаше много крави и овце. Кучетата помогнаха на овчаря. Изведнъж от гората излязъл вълк. Овчарят не забеляза вълка. Вълкът грабнал една овца. Кучетата подгониха вълка и убиха овцете.
НАИДА
Найда има червена коса. Опашката е пухкава. Очите са големи и мили. Но зъбите са остри. Найда има кученца. Найда и кученцата живеят в развъдник.
НАИДА
Това е кучето Найда. Тя е бяла с червени петна. Уши
Найда има червена коса. Опашката е пухкава. Очите са големи и мили. Но зъбите са остри. Найда има кученца. Кученцата също са бели, на червени петна. И едното кученце е бяло, с черен гръб. Кученцата приличат на Найда. Найда и кученцата живеят в развъдник.
Упражнение. Преразказ близо до текста. Обърнете вниманието на децата към факта, че текстът е допълнен.
НАИДА
Това е кучето Найда. Тя е бяла с червени петна. Уши
Найда има червена коса. Опашката е пухкава. Очите са големи и мили. Но зъбите са остри. Найда има кученца. Кученцата също са бели, на червени петна. И едното кученце е бяло, с черен гръб. Кученцата приличат на Найда. Найда и кученцата живеят в развъдник. Развъдникът им е голям и топъл. Найда гризе кости, а кученцата пият мляко.
Упражнение. Преразказ близо до текста. Обърнете внимание на децата към факта, че в текста са включени нови допълнения.
ЗАЕК
Татко купи заек. Заекът беше красив. Има мека сива козина, дълги уши и къса опашка. Той
седи и бързо гризе морков.
Упражнение. Преразкажете, като използвате думата „заек“ в множествено число.
ДИВИ ЖИВОТНИ
Звукът, или по-скоро цвиленето на кон, вероятно е чувал всеки, ако не на живо, то в някой исторически филм. Въпреки това, по гласа, който животното дава, коневъдите и опитните състезатели по езда могат веднага да разберат емоциите или желанията на конете. Ако и вие искате да научите как да разбирате цвиленето на коне, не пропускайте нашия кратък преглед на техните звукови сигнали. Какви звуци издава конят при движение? Нека поговорим и за това сега.
[Крия]
Звуци и сигнали, тяхното декодиране
Конете имат много звуци в своя езиков арсенал и точно както собствениците на котки или кучета могат да разпознаят желанията на своите домашни любимци по гласа, опитните ездачи могат да разберат своите коне. Сред звуковите сигнали се прави разлика между пръхтенето и действителната вибрация на гласните струни или просто цвиленето на кон. „Пърхтенето“ се създава от движението на въздуха от ноздрите на животното и се отличава с тъп, но остър звук. Така, създавайки силна вибрация вътре в носа, конят освобождава проходите, когато се движи и има нужда от повече въздух или яде сено и трева (гъделичка носа). Въпреки това, конете също могат да пръхтят, за да изразят емоции, например изненада, недоволство.
Когато конете се опознаят, те се опитват да се помиришат по-добре чрез силно издишване на въздух през ноздрите, поради което често пръхтят.
Друг много важен конски звук е хъркането. Конете го издават със силен тласък на въздух през ларинкса. Животните издават леко приглушено, приглушено хъркане, когато са уплашени или недоволни. Жребците хъркат особено често, като по този начин изразяват своята заплаха и сила. Хъркането често завършва цвиленето на коня.
Но най-важният звук, който издава конят, е неговото цвилене. С негова помощ животните общуват както помежду си, така и с хората. Конете вокализират по различни причини и в същото време променят интензивността на гласа, неговата сила, тембър, продължителност и тоналност. Различните цвилки на коня показват неговите емоции и сигнали, например, както във видеото (unterwein) по време на битка. Много важни са и другите жестове на лицето на животното: движения на очите, ушите, положението на краката, позата, движенията на опашката и др.
Като прекарвате много време около конете, можете да се научите да ги разбирате. Нека да разгледаме какви гласове има по-подробно и какъв вид конско цвилене какво означава.
| Звук | MP3 опция | Емоция или желание |
| Викане или тихо кратко цвилене на кон (конят говори, без да отваря устата си и да напряга гласните си струни) |
|
|
| Кратко цвилене на кон |
|
|
| Дългото цвилене на коня |
|
|
| Квилене или силно високо цвилене на кон |
|
|
| Кратко и тихо цвилене на кон |
|
Тропот на копита
Тропотът на копита е друг вариант на звуците, които конят издава. Въпреки това, ако цвиленето на кон зависи от неговите емоции и желания, тогава тропотът на копита зависи от темпото на движение. Най-отчетливият звук е тропотът на подковани копита по твърда земя (асфалт). Неподкованите копита по земята или черния път не издават никакъв особен тракащ шум, освен глухо тупване. Нека да разберем кои звуци на коя походка съответстват.
Стъпката е премерено и ясно темпо от четири удара, когато всеки крак създава свой отделен звук при контакт с повърхността на земята - „клак-клак-клак-клак“. Честотата на повторение на удрянето на земята зависи от скоростта на стъпката, така че по звука можете да разберете приблизително колко бързо се движи животното.
Тръс е ритъм бутане-дърпане, при който животното редува предните и задните си крака. Темпото зависи от вида на тръса (събран, удължен), чуват се две копита.
Галопът е тритактов ритъм, при който се чуват три удара на копита, като животното поставя три крака на земята почти едновременно.
Кариерата е удължен галоп, в звука на който се губи ясното разграничение между отделните крака, тъй като конят се движи много бързо.
Особено уникална атмосфера винаги се създава на хиподрума, когато конете тичат много бързо и в група. Разбира се, в общия тропот на копита отделни звуци не се различават, но в този общ шум и рев на минаващи коне винаги се усеща известна сила и мощ. Предлагаме ви да потвърдите това със следващото въвеждане.
Видео „В сбруя - тропот на копита“
Можете също да чуете звука на тракането на конски копита по пътя при разходка и тръс от това видео - виртуална разходка с карета от Яна Хромова.
За съжаление в момента няма налични анкети.Бъбрив като...риба?
Фактът, че добре познатият израз „тъп като риба“ не отговаря на действителността, започна да се подозира още по време на Втората световна война. Освен това първите, които направиха това предположение, не бяха ихтиолозите, а военноморските хидроакустици. Те могат да крякат, кудкудякат, грачат, чуруликат, скърцат и чукат.Някои риби "крещяха" толкова силно, че дори задействаха акустични фитили на мини!
Сега е установено, че повече от хиляда риби издават звуци. Гласни струниТе нямат. Затова най-често те подават гласа си с помощта на плувния си мехур. Освен това рибите издават звуци, използвайки зъби, хрилни капачки, перки, бодли, прорези и стави на костите.
Колкото до силата на звука. Тоест, сред рибите има „шептящи“, чиито гласове са едва чути. А има и „плакачи“. Именно техните писъци доведоха до експлозията на мините. По броя на „думите“ на езика на рибите може да се прецени техните психологически способности. Изразените стайни риби имат най-малък речников запас. И най-големият речник се намира в рибите, които живеят по двойки и строят гнезда. Животът им е сложен, разнообразен и изисква много „думи“. Според ихтиолозите двойните риби са най-развитите сред роднините си и следователно най-приказливите.
Мъдреци на подводния свят.
Всички рибари знаят, че поданиците на Нептун са умни по свой начин.
:
Например, някои риби никога няма да кълват, независимо колко умело е прикрита куката. Австралийският фермер Карл Лугер реши да разбере кой от тях е по-умен. На бързо течаща река той построи малък басейн, в който започна експерименти, като вкарваше един по един различни видове риби в него и се опитваше да ги научи да извършват доста прости действия. Щуката и сомът показаха добри умствени способности. Но пъстървата излезе на върха с голяма разлика. 
Тя се оказа единствената, която се обучава добре. Пъстървите бързо схванаха какво се иска от тях и, за да хванат червея, се научиха да скачат през обръч, да се гмуркат в кана и дори да вкарват с глава пластмасова топка във врата. Карл даде имена на двете най-блестящи риби: едната той нарече Футболистката, защото тя успя да вкара голове по-често от другите, а втората - Хелмут Кол. Експериментаторът не уточнява защо.
Взаимно изгодно сътрудничество
В Червено море най-свирепият хищник е гигантската мурена. Устата му е покрита с три дузини остри зъби, а змиевидното му тяло е дълго повече от 3 метра. Тя безстрашно атакува дори големи риби, разкъсвайки парчета месо от тялото на жертвата, а когато няма плячка, тя отхапва опашките на своите роднини. Когато се появи мурена, всички жители на подводното царство се втурват да избягат от морския тигър, както местните рибари кръстиха този хищник.
Вторият герой на тази история е лавракът, голяма хищна риба.
Представете си изненадата на швейцарския биолог професор Редуан Бшари, когато, докато наблюдаваше кацалките, стана свидетел на необичайна сцена:
„Когато за първи път видях костура да поклаща глава пред лицето на мурената, си помислих, че два хищника ще се сбият един с друг“, казва той. - така че бях много изненадан, когато отплуваха заедно, като се държаха близо, сякаш Добри приятелина разходка."
Оказа се, че костурите често посещават гигантските мурени в техните коралови убежища, като поклащат глави на около 2,5 см от тях, правейки 3-6 хоризонтални вибрации в секунда, като по този начин ги канят да ловуват заедно. Понякога такава покана идва, след като плячката на костура е избягала и изчезнала в рифовете, където само мурена може да я настигне. По принцип костурът извършва такова съзнателно „набиране“ само когато е много гладен. 
Ако морският тигър се съгласи да сътрудничи, тогава той просто излиза от дупката си, а костурът го отвежда до пукнатината, където е скрита плячката, и със същото поклащане на глава посочва мястото. Учените не са забелязали никакви сигнали за реакция от мурената. Любопитно е, че в такива случаи гигантската мурена не винаги сама изяжда рибата, която е уловила с помощта на костур: от време на време я дава на своя другар. За съжаление, ловците не могат да разделят плячката по равно, тъй като я поглъщат цяла.
Учените никога не са виждали гигантска мурена да вика костур сама. Инициативата за съвместен лов не винаги идва от нея.
(С. Демкин „Поданиците на Нептун“ ChiP 11/2009, интернет снимка) 
Рибите са математици.
Италианските учени продължават да изучават математическите способности на животните, като този път обект на тяхното изследване беше рибата Gambusia. Група учени от университета в Падуа, ръководени от Кристиан Агрило, проведоха експеримент, възползвайки се от интересна особеност на рибите комари - тези риби са изключително социални и обичат да бъдат заобиколени от колкото се може повече риби от техния вид. Биолозите решиха да научат рибите да определят коя от предложените врати крие най-голям брой „роднини“.
На рибите беше предложен избор от врати, върху които бяха изобразени геометрични фигури. Първоначално учените са използвали от 1 до 10 цифри, по-късно броят е стигнал до стотици. Първоначално рибите бяха много изненадани от случващото се, но с течение на времето показаха невероятни способности - показаха, че могат "на око" да определят на коя врата има повече фигури. Разбира се, рибите не могат да преброят всички фигури до една; ако им се предложат врати с малко съотношение на броя на фигурите, тогава рибите започват да правят грешки по-често. Така те уверено посочиха разликата между съотношенията 1 към 2 (100 срещу 200 цифри), 2 към 3 (60 и 90 цифри), но съотношението 3 към 4 (90 и 120) се превърна в неразрешим проблем за рибата.
За да завършат експеримента, учените са провели изследване и върху хора – 25 студенти са били доброволци и са били помолени да изберат знак с голям брой фигури само за 2 секунди. Хората, разбира се, се оказаха по-точни от рибите, но също така имаха увеличение на грешките в момента на прехода от съотношението 2:3 към 3:4.
Обучението на рибите вече е цяла индустрия. В Щатите рибите са рисувани на зигзаг, в Япония вървят в формация. Вярно, защо е мистерия.
Океанариумът в Санкт Петербург уверява, че всяка риба може да бъде обучена, дори аквариумната. Това, разбира се, не означава, че ще ви разпознаят по погледа и ще ви обичат. Но при успешно стечение на обстоятелствата дори гупите могат да бъдат научени да играят футбол.
Още няколко интересни факта за рибите.
Австралиецът Мат Уолър организира подводни турове за тези, които обичат да гледат акули. Традиционно той използва риби за примамване на хищници, но наскоро случайно откри, че акулите са привлечени от музиката на рок групата AC/DC. Предполага се, че акулите реагират на нискочестотни вибрации, тъй като нямат уши.
Стрелящите скариди имат специални устройства на ноктите си, които им позволяват да направят силно щракване. Силата на звука - 218 децибела - ги поставя наравно с ревящите китове. Скаридите използват тази способност за лов - звук с такава сила може да убие малки риби наблизо.
Една от най-необичайните риби е морското конче. Първо, не прилича на риба. Второ, плава вертикално. Трето, потомството на морските кончета се носи от мъжките, а не от женските. На тялото на мъжкия има специален джоб, където женската хвърля яйцата си. Тази плодилна камера е обилно кръвоснабдена и играе ролята на матката. „Раждането“ понякога е толкова трудно, че кънките умират от изтощение. 
Колонизаторите и мисионерите на Южна Америка се срещнаха с животното капибара през 16 век - гризач, водещ полуводен начин на живот. Те помолиха папата да обяви капибарата за риба, за да може месото й да се яде по време на пости, на което той любезно даде съгласието си.
За да прочистят стомаха си, някои видове акули понякога го обръщат наопаки през устата си. В същото време те успяват да не повредят стомаха със зъбите си.
Костите на рибата гар са необичайно зелени.
Рибата свещ, която живее във водите на Тихия океан, е получила името си, защото има изключително високо съдържание на мазнини. Индианците от Северна Америка, освен че ядат тази риба, я сушат, прокарват фитил и я изгарят като обикновена свещ.
Чистите риби живеят в семейства от 6-8 индивида - мъжки и „харем“ от женски. Когато мъжкият умре, най-силната женска започва да се променя и постепенно се превръща в мъжка.
Това видео показва най-странните същества на нашата планета и по-голямата част от тях са обитатели на подводния свят.