Jak zní osel? Didaktická hra "Kdo dává jaký hlas?" v rámci projektu rozvoje řeči ve druhé juniorské skupině. Téma: Hračky. ruská lidová hračka"

Julia Beljajevová
Didaktická hra "Kdo dává jaký hlas?" v rámci projektu rozvoje řeči ve druhé juniorské skupině

Didaktická hra"Kdo má rád dává hlas?» PROTI v rámci projektu rozvoje řeči

v druhá mladší skupina

cílová:

Vytvářet u dětí představu o tom, jak se chovají mazlíčci dát hlas.

Úkoly:

1. Rozvíjet zvukovou kulturu dětské řeči.

2. Obohaťte slovní zásobu.

3. Vytvořte gramatickou strukturu projevy.

4. Rozvíjejte souvislou řeč.

5. Rozvíjet jemné motorické dovednosti.

Materiály a vybavení: obrázky předmětů domácích zvířat, zvukové nahrávky mazlíčkové hlasy.

Průběh hry:

Učitel ukáže dětem obrázek zvířátka a pustí zvukovou nahrávku. hlasy tohoto zvířete. Děti se snaží opakovat zvuky, kterou vydala zvířata.

Kočka - mňau

Pes - fuj

Kráva - mu

Koza - meh

Kůň - jho

Poté učitel ukáže dětem obrázky zvířat a zeptá se hlasujte také, jako zvíře, a přitom specifikovat jak zvíře dává hlas.

(Například vidět obrázek psa, děti řeknou: "Hlasitý protest". Učitel objasní, že pes štěká).

Na konci hry učitel navrhne cvičení prstů.

Potkali se dvě kočky a mňoukal:

Mňau mňau. Spojte své malíčky

Potkali se dva psi a štěkal:

Hlasitý protest. Spojte prsteníčky

Potkali se dvě kozy a brečel:

Meh-meh. Spojte prostředníčky

Potkala se dvě prasata a zabručel:

Oink-oink. Spojte ukazováčky

Potkali se dvě krávy a bučel:

Mu Mu. Spojte palce

Podívejte se na rohy.

Dělat "rohy"

Publikace k tématu:

Didaktická hra „Kdo co říká“ pro rozvoj řeči pro první juniorskou skupinu Cíl: Rozvinout schopnost reprodukovat onomatopoje přítomné v textu, rozvíjet schopnost naslouchat, vybrat si jeden z více obrázků.

Didaktická hra pro rozvoj řeči, která pomáhá upevňovat používání předložek (malých slov) v řeči.Tato hra pomáhá řešit problémy.

Cíl: Utváření představ dětí o přechodu pro chodce. Cíle: - Rozvíjet obrazné, asociativní myšlení předškoláků prostřednictvím.

Shrnutí komplexní lekce o rozvoji řeči a kreslení (v rámci projektu Den vítězství) Shrnutí komplexní lekce o rozvoji řeči a kresbě Účel: Shrnutí látky na téma „Den vítězství“. Cíle: Rozvíjet myšlení dětí.

GCD pro rozvoj řeči v juniorské skupině 1 na téma „Didaktická hra „Která?“ Cíl: Naučit děti rozlišovat a pojmenovávat barvy: červená, žlutá,.

Dlouhodobé plánování ve druhé juniorské skupině předškolního vzdělávacího zařízení v rámci kroužku „Mladý badatel“ o kognitivním rozvoji Cílem programu je podporovat rozvoj kognitivní činnosti dětí, zvídavosti, touhy po samostatném poznání a reflexi.

Relevance projektu: Důvodem pro organizaci a realizaci tohoto projektu bylo, že děti se zmenšily tím, že byly odkázány na televizi a počítače.

* Vložte obrázky s obrázky koně, kočky, krávy, kozy, psa, ovce, berana, býka, osla, králíka, slona, jelena, prasete, velblouda.

* Naučte děti pojmenovat každé zvíře v jednotném i množném čísle (jedna kočka – kočky – mnoho koček).

Pes štěká. - Psi štěkají.

Prase chrochtá. - Prasata...

Kočka mňouká. -Kočky...

Slon troubí. -Sloni...

Býk řve. - Býci...

Kráva bučí. - Krávy...

Ovce bečí. - Ovce...

Dítě musí jasně vyslovit koncovky sloves.

*Kdo co jí?

Králík hlodá mrkev.

Pes žvýká kost.

Kočka pije mléko.

Velbloud žvýká trny.

Jelen žvýká mech.

Kráva, býk, koza, ovce, beran žvýkají trávu.

* Naučte děti mluvit o každém zvířeti

Jak se zvíře jmenuje?

Co a jak jí?

Například: - Toto je koza. Koza je domácí zvíře.

Koza chodí. Koza brečí. Koza žvýká listy a trávu.

* Části těl domácích zvířat.

Zeptejte se dítěte, které má hřívu, rohy, kopyta, trup, tlamu, tesáky, ocas, čenich, srst, štětiny, vemena, nohy, tlapky?

Ukázka odpovědi: - Kůň má hřívu. Kůň má hustou hřívu.

* Jaké výhody přinášejí domácí mazlíčci lidem?

Kráva dává mléko. Ovce dává vlnu.

Jelen poskytuje vlnu a srst. Králík dává vlnu. Z nich

zvířata dostávají maso. Koza dává vlnu a mléko.

Osel nese náklady. Velbloud nese náklad, poskytuje vlnu,

mléko. Kočka chytá myši. Pes hlídá dům. Kůň nese břemena.

Požádejte své dítě, aby odpovědělo na otázky pomocí podstatných jmen v množném čísle.

Na čem lidé jezdí?

Lidé chodí do...

Kdo nese zboží?

Náklad je přepravován do...

Kdo dává mléko?

Dává mléko...

Z jakých zvířat získáváte maso?

Maso pochází z...

Kdo poskytuje vlnu?

Dávají vlnu...

* Mláďata zvířat.

Zeptejte se svého dítěte:

Kdo je s tou krávou? (Tele, telata);

Kdo je ta koza? (Kid, děti);

Kdo je s kočkou? (Kotě, koťátka);

Kdo je se psem? (Štěně, štěňata);

Kdo je se slonem? (slůně, slůňata);

Kdo je u velblouda? (Velbloud, velbloudí mláďata);

Kdo je s ovečkami? (Jehněčí, jehňata);

Kdo je králíček? (Králík, králíci);

Kdo je s koněm? (hříbě, hříbata);

Kdo je s prasetem? (Prasátko, selata);

Kdo je u jelena? (Koluchá, plavá).

* Kompilace popisných příběhů o zvířatech.

Pojmenujte zvíře (Toto je kráva. Kráva je domácí zvíře).

Pojmenujte, jaké části těla má zvíře (A cow has...).

Jak se zvíře pohybuje? (Kráva chodí).

Jak a čím se zvíře živí? (Kráva žvýká trávu).

Jak se jmenují jeho mláďata? (Kráva má tele).

Kde žije? (Kráva žije ve stodole).

Jaké výhody to člověku přináší? (Krava dává maso a mléko).

* Přečtení příběhů.

SPOR ZVÍŘAT

Kráva, kůň a pes se mezi sebou hádali: kdo

Z nich má majitel nejraději.

Samozřejmě, já, říká kůň. - Dám mu dříví

Jedu z lesa. Sám mě vozí do města, zmizel by

vůbec beze mě.

Ne, majitel mě miluje víc, říká kráva. -

Krmím jeho rodinu mlékem.

Ne, já, bručí pes. - Hlídám jeho dům.

Majitel vyslechl tento argument a řekl: „Stop

dohadovat se marně. Potřebuji vás všechny a každého z vás

dobrý na svém místě."

MURKA

Naše kočka se jmenuje Murka. Je pestrá, jen prsa

a tlapky jsou bílé. Srst je měkká, ocas je načechraný, oči

zelená. Murka má tři koťátka. Dvě koťátka jsou pestrá a

jedno kotě je bílé s červeným hřbetem a červeným ocasem.

Všechna koťátka mají bílé tlapky a modré oči. Koťátka jsou nadýchaná, jako hrudky. Murka a koťátka spí v košíku. Košík je velmi velký. Všichni jsou pohodlní. Když se koťata probudí, prskají a chtějí jíst. Murka je krmí.

ZLÝ CHLAPEC

Volodya byl na dvoře. Pes Naida hlodal kost. Voloďa jí začal brát kost. Naida zabručela. Voloďa vzal hůl a hodil ji po psovi. Naida vyskočila a kousla Volodyu do nohy. Volodya křičel a běžel do domu své matky. Máma řekla: „Je to tvoje vlastní chyba a buď trpělivý. Taky to bolí. Zvířat nám musí být líto.“

VLK A PSI

Poblíž lesa pásl své stádo pastýř. Ve stádě bylo mnoho krav a ovcí. Psi pomáhali ovčákovi. Najednou z lesa vyšel vlk. Pastýř si vlka nevšiml. Vlk popadl jednu ovci. Psi pronásledovali vlka a zabíjeli ovce.

NAIDA

Naida má zrzavé vlasy. Ocas je načechraný. Oči jsou velké a laskavé. Ale zuby jsou ostré. Naida má štěňata. Naida a štěňata žijí v chovatelské stanici.

NAIDA

Tohle je pes Naida. Je bílá s červenými skvrnami. Uši

Naida má zrzavé vlasy. Ocas je načechraný. Oči jsou velké a laskavé. Ale zuby jsou ostré. Naida má štěňata. Štěňata jsou také bílá, s červenými skvrnami. A jedno štěně je bílé, s černým hřbetem. Štěňata vypadají jako Naida. Naida a štěňata žijí v chovatelské stanici.

Cvičení. Převyprávěj blízko textu. Upozorněte děti na to, že text byl doplněn.

NAIDA

Tohle je pes Naida. Je bílá s červenými skvrnami. Uši

Cvičení. Převyprávěj blízko textu. Upozorněte děti na to, že v textu jsou zahrnuty nové doplňky.

KRÁLIČÍ

Táta koupil králíka. Králík byl krásný. Má jemnou šedou srst, dlouhé uši a krátký ocas. On

sedí a rychle hlodá mrkev.

Cvičení. Převyprávěj pomocí slova „králík“ v množném čísle.

DIVOKÁ ZVÍŘATA

Zvuk, respektive řehtání koně, slyšel snad každý, když ne naživo, tak v nějakém historickém filmu. Podle hlasu, který zvíře vydává, však chovatelé koní a zkušení jezdečtí sportovci okamžitě porozumí emocím nebo touhám koní. Pokud se i vy chcete naučit rozumět koňskému řehtání, pak si nenechte ujít naši krátkou recenzi jejich zvukových signálů. Jaké zvuky vydává kůň při pohybu? Pojďme si o tom nyní také promluvit.

[Skrýt]

Zvuky a signály, jejich dekódování

Koně mají ve svém jazykovém arzenálu spoustu zvuků a stejně jako majitelé koček nebo psů dokážou podle hlasu rozpoznat touhy svých miláčků, zkušení jezdci dokážou svým koním rozumět. Mezi zvukovými signály se rozlišuje funění a vlastní vibrace hlasivek nebo prostě řehtání koně. „Frkání“ vzniká pohybem vzduchu z nozder zvířete a vyznačuje se tupým, ale ostrým zvukem. Vytvořením silné vibrace uvnitř nosu tedy kůň vyčistí průchody, když se pohybuje a potřebuje více vzduchu nebo žere seno a trávu (lechtá nos). Koně však umí i funěním vyjádřit emoce, například překvapení, nespokojenost.

Když se koně poznají, snaží se tím, že silně vydechují vzduch nozdrami, lépe se cítit, proto také často funí.

Dalším velmi důležitým zvukem koně je chrápání. Koně jej vydávají silným protlačením vzduchu hrtanem. Zvířata vydávají mírně tlumené, tlumené chrápání, když jsou vyděšená nebo nespokojená. Hřebci chrápou zvláště často, čímž dávají najevo svou hrozivost a sílu. Chrápání často ukončuje koňské ržání.

Nejdůležitější zvuk, který kůň vydává, je však jeho řehtání. S jeho pomocí zvířata komunikují jak mezi sebou, tak s lidmi. Koně vokalizují z různých důvodů a zároveň mění intenzitu hlasu, jeho sílu, zabarvení, trvání a tonalitu. Různé řehty koně ukazují jeho emoce a signály, například jako na videu (podplevel) během zápasu. Velmi důležitá jsou i další obličejová gesta zvířete: pohyby očí, uší, postavení nohou, držení těla, pohyby ocasu atd.

Když strávíte hodně času kolem koní, můžete se jim naučit rozumět. Podívejme se na to, jaké tam jsou hlasy, podrobněji a jaký koňský řeht co znamená.

Zvuk	Možnost MP3	Emoce nebo touha
Houkání nebo tiché krátké řehtání koně (kůň mluví, aniž by otevřel tlamu a namáhal hlasivky)		Něco neznámého, co zvíře zajímá, ale zároveň znepokojuje; klisna signalizuje nebo volá hříbě; hřebec flirtuje s klisnou; „brzy se blíží oběd“; "věnuj mi pozornost."
Krátký řeh koně		požádá o drink; při setkání se známou osobou se ozve krátké zavrčení koně; přilákat pozornost.
Dlouhý řeh koně		žádá něco, například jídlo; protest; strach; sexuální přitažlivost při pohledu na opačné pohlaví.
Pištění nebo silné vysoké zakňučení koně		Intenzivní strach nebo strach; Klisna je kolem hřebce nervózní.
Krátké a tiché řehání koně		Hřebec ucítí nebo uvidí klisnu; signalizuje jinému protivníkovi útok nebo nespokojenost.

Dupot kopyt

Klapot kopyt je další variantou zvuků, které kůň vydává. Pokud však řehtání koně závisí na jeho emocích a touhách, pak klapot kopyt závisí na tempu pohybu. Nejvýraznějším zvukem je klapot obutých kopyt na tvrdé zemi (asfaltu). Neobutá kopyta na zemi nebo polní cestě nevydávají žádný zvláštní klepavý zvuk kromě tupého žuchnutí. Pojďme zjistit, které zvuky odpovídají které chůzi.

Krok je měřené a jasné tempo čtyř taktů, kdy každá noha při kontaktu s povrchem země vytváří svůj samostatný zvuk - „klak-klak-klak-klak“. Frekvence opakování dopadu na zem závisí na rychlosti kroku, takže podle zvuku přibližně pochopíte, jak rychle se zvíře pohybuje.

Klus je rytmus push-pull, ve kterém zvíře střídá přední a zadní nohy. Tempo závisí na typu klusu (shromážděný, prodloužený), ozývají se dvě kopyta.

Cval je třídobý rytmus, ve kterém jsou slyšet tři údery kopyty, protože zvíře téměř současně položí tři nohy na zem.

Lom je prodloužený cval, v jehož zvuku se ztrácí jasné rozlišení jednotlivých nohou, neboť kůň se pohybuje velmi rychle.

Na hipodromu vždy vzniká obzvlášť jedinečná atmosféra, kdy koně běhají velmi rychle a ve skupině. Samozřejmě, že v obecném klapotu kopyt se jednotlivé zvuky nerozlišují, ale v tomto obecném hluku a řevu kolem běžících koní je vždy cítit určitá síla a síla. Doporučujeme vám to ověřit u dalšího záznamu.

Video „V postroji – klapot kopyt“

Zvuk koňských kopyt klapající podél silnice při procházce a klusu můžete také slyšet z tohoto videa - virtuální projížďka v kočáře od Yany Khromové.

Litujeme, v tuto chvíli nejsou k dispozici žádné průzkumy.

Upovídaný jako...ryba?

O tom, že známý výraz „němý jako ryba“ neodpovídá realitě, se začalo tušit už za druhé světové války. Navíc první, kdo tento odhad učinil, nebyli ichtyologové, ale námořní hydroakustika. Dokážou kvákat, chechtat, kvákat, cvrlikat, pištět a klepat Některé ryby „křičely“ tak hlasitě, že spustily i akustické minové pojistky!
Nyní bylo zjištěno, že zvuky vydává více než tisíc ryb. Hlasivky nemají. Proto nejčastěji vydávají svůj hlas pomocí svého plaveckého měchýře. Kromě toho ryby vydávají zvuky pomocí zubů, žaberních krytů, ploutví, ostnů, zářezů a kostních kloubů.
Co se týče síly zvuku. To znamená, že mezi rybami jsou „šeptaři“, jejichž hlasy jsou sotva slyšitelné. A jsou tu „bawlerové“. Byl to jejich křik, který způsobil výbuch min. Podle počtu „slov“ v jazyce ryb lze posoudit jejich psychologické schopnosti. Nejmenší slovní zásobu mají výslovné hejnové ryby. A největší slovní zásobu mají ryby, které žijí v párech a staví hnízda. Jejich život je složitý, pestrý a vyžaduje spoustu „slov“. Párové ryby jsou podle ichtyologů mezi svými příbuznými nejrozvinutější, a proto nejupovídanější.

Mudrci z podmořského světa.
Všichni rybáři vědí, že Neptunovi poddaní jsou svým způsobem chytří.
:
Některé ryby například nikdy nekousnou, bez ohledu na to, jak důmyslně je háček zamaskovaný. Australský farmář Karl Luger se rozhodl zjistit, kdo z nich byl chytřejší. Na rychle tekoucí řece postavil malý bazén, ve kterém začal experimentovat, jeden po druhém do něj vnášel různé druhy ryb a snažil se je naučit provádět docela jednoduché úkony. Štika a sumec prokázali dobré duševní schopnosti. S velkým náskokem se ale prosadili pstruzi.

Ukázalo se, že jako jediná se dá dobře trénovat. Pstruzi rychle pochopili, co se od nich požadovalo, a aby se dostali k červovi, naučili se proskočit obruč, ponořit se do džbánu a dokonce zamířit plastovým míčkem do branky. Karl dal jména dvěma nejskvělejším rybám: jednu nazval Fotbalista, protože dokázala dávat góly častěji než ostatní, a druhou Helmut Kohl. Experimentátor neuvádí proč.

Vzájemně výhodná spolupráce

V Rudém moři je nejdivočejším predátorem obří muréna. Jeho tlama je lemována třemi tucty ostrých zubů a jeho hadovité tělo je dlouhé více než 3 metry. Nebojácně útočí i na velké ryby, vytrhává z těla oběti kusy masa, a když není kořist, ukusuje ocasy svých příbuzných. Když se objeví muréna, všichni obyvatelé podmořského království spěchají, aby se dostali pryč od mořského tygra, jak tomuto dravci přezdívali místní rybáři.
Druhým hrdinou tohoto příběhu je mořský okoun, velká dravá ryba.

Představte si překvapení švýcarského biologa profesora Redouane Bshariho, když se při sledování okounů stal svědkem neobvyklé scény:
„Když jsem poprvé viděl okouna potřást hlavou před obličejem murény, myslel jsem, že se dva predátoři chystají proti sobě bojovat,“ říká. - takže jsem byl velmi překvapen, když spolu plavali pryč, drželi se blízko, jakoby Dobří přátelé na procházce."
Ukázalo se, že okouni často navštěvují obří murény ve svých korálových úkrytech, třesou hlavou asi 2,5 cm od nich, vytvářejí 3-6 horizontálních vibrací za sekundu, čímž je zvou ke společnému lovu. Někdy takové pozvání přichází poté, co kořist okouna utekla a zmizela v útesech, kde ji může předběhnout pouze muréna. Obecně platí, že okouni takové vědomé „nábory“ provádí pouze tehdy, když má velký hlad.

Pokud mořský tygr souhlasí se spoluprací, pak jednoduše vyleze ze své nory a okoun ho zavede do škvíry, kde je ukryta kořist, a stejným zavrtěním hlavy ukáže na místo. Vědci nezaznamenali žádné signály odezvy od murény. Je zvláštní, že obří muréna v takových případech ne vždy sežere samotnou rybu, kterou ulovila pomocí okouna: čas od času ji dává svému kamarádovi. Lovci bohužel nemohou rozdělit kořist rovným dílem, protože kořist spolknou celou.
Vědci nikdy neviděli, že by obří muréna sama od sebe volala okouna. Iniciativa ke společnému lovu nepochází vždy od ní.
(S. Demkin „Neptun's Subjects“ ChiP 11/2009, internetová fotografie)

Ryby jsou matematici.
Italští vědci pokračují ve studiu matematických schopností zvířat, tentokrát byla předmětem jejich zkoumání ryba Gambusia. Skupina vědců z univerzity v Padově, vedená Cristiane Agrillo, provedla experiment využívající zajímavou vlastnost komárů – tyto ryby jsou extrémně společenské a milují být obklopeny co největším počtem ryb svého druhu. Biologové se rozhodli naučit ryby, aby určily, které z navrhovaných dveří skrývají největší počet „příbuzných“.

Rybám byl nabídnut výběr dveří, na kterých byly vyobrazeny geometrické tvary. Zpočátku vědci používali 1 až 10 čísel, později se počet zvýšil na stovky. Zpočátku byly ryby velmi překvapené, co se děje, ale postupem času ukázaly úžasné schopnosti - ukázaly, že dokážou „od oka“ určit, na kterých dveřích je více postav. Ryby samozřejmě nedokážou spočítat všechny figurky do jedné, pokud jsou jim nabídnuta dvířka s malým poměrem počtu figur, začnou ryby častěji chybovat. S jistotou tedy označili rozdíl mezi poměry 1 ku 2 (100 versus 200 čísel), 2 ku 3 (60 a 90 čísel), ale poměr 3 ku 4 (90 a 120) se stal pro ryby neřešitelným problémem.
Aby byl experiment dokončen, vědci provedli také studii na lidech – 25 studentů se přihlásilo dobrovolně a byli požádáni, aby si během pouhých 2 sekund vybrali znamení s velkým počtem postav. Lidé se samozřejmě ukázali být přesnější než ryby, ale také zaznamenali nárůst chyb v okamžiku přechodu z poměru 2:3 na 3:4.

Trénink ryb je nyní celé odvětví. Ve Státech se ryby kreslí klikatě, v Japonsku chodí ve formaci. Pravda, proč je záhadou.
Petrohradské oceanárium zajišťuje, že lze vycvičit jakoukoli rybu, dokonce i akvarijní. To samozřejmě neznamená, že vás poznají podle pohledu a budou vás milovat. Ale za úspěšných okolností lze dokonce i gupky naučit hrát fotbal.

Ještě pár zajímavostí o rybách.
Australan Matt Waller pořádá podvodní výlety pro ty, kteří rádi pozorují žraloky. Tradičně používal ryby k lákání predátorů, ale nedávno náhodou zjistil, že žraloci přitahuje hudba rockové skupiny AC/DC. Žraloci pravděpodobně reagují na nízkofrekvenční vibrace, protože nemají uši.

Střílející krevety mají na drápech speciální zařízení, která jim umožňují hlasité cvaknutí. Zvukový výkon - 218 decibelů - je staví na úroveň řvoucích velryb. Krevety používají tuto schopnost k lovu - zvuk takové síly může zabít malé ryby poblíž.

Jednou z nejneobvyklejších ryb je mořský koník. Za prvé, nevypadá jako ryba. Za druhé, plave vertikálně. Za třetí, potomky mořských koníků nosí samec, nikoli samice. Na těle samce je speciální kapsa, kam samice hází vajíčka. Tato plodová komora je hojně zásobena krví a hraje roli dělohy. „Porod“ je někdy tak těžký, že brusle umírají vyčerpáním.

Kolonizátoři a misionáři Jižní Ameriky se v 16. století setkali se zvířetem kapybarou – hlodavcem vedoucím semi-vodní životní styl. Žádali papeže, aby kapybaru prohlásil za rybu, aby se její maso mohlo jíst během půstu, k čemuž laskavě dal svůj souhlas.

Aby si vyčistili žaludek, některé druhy žraloků jej občas obracejí ústy naruby. Přitom se jim daří nepoškozovat žaludek svými zuby.

Kosti ryb gar jsou neobvykle zelené.

Svíčka, která žije ve vodách Tichého oceánu, dostala své jméno, protože má mimořádně vysoký obsah tuku. Indiáni ze Severní Ameriky tuto rybu kromě toho, že ji jedli, sušili, provlékali knot a pálili jako obyčejnou svíčku.

Čistší ryby žijí v rodinách 6-8 jedinců - samec a „harém“ samic. Když samec zemře, nejsilnější samice se začne měnit a postupně se promění v samce.

Toto video ukazuje nejpodivnější tvory naší planety a naprostá většina z nich jsou obyvatelé podmořského světa.