Πώς ένας γάιδαρος δίνει φωνή. Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος δίνει φωνή;" στο πλαίσιο του έργου για την ανάπτυξη του λόγου στη δεύτερη ομάδα. Θέμα "Παιχνίδια. Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι»

Τζούλια Μπελιάεβα
Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος δίνει φωνή;" στο πλαίσιο του έργου για την ανάπτυξη του λόγου στη δεύτερη junior ομάδα

Διδακτικό παιχνίδι«Σε ποιους αρέσει δίνει φωνή?» V ως μέρος ενός έργου ανάπτυξης λόγου

σε δεύτερο γκρουπ junior

Στόχος:

Ενθαρρύνετε τα παιδιά να καταλάβουν πώς τα κατοικίδια ψήφος.

Καθήκοντα:

1. Αναπτύξτε την υγιή κουλτούρα του λόγου των παιδιών.

2. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο.

3. Να σχηματίσετε μια γραμματική δομή ομιλίες.

4. Αναπτύξτε συνδεδεμένη ομιλία.

5. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Υλικά και εξοπλισμός: θεματικές εικόνες κατοικίδιων ζώων, ηχογραφήσεις φωνές κατοικίδιων.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά μια εικόνα του ζώου και ενεργοποιεί την ηχογράφηση φωνές αυτού του ζώου. Τα παιδιά προσπαθούν επανάληψη ήχωνπου παράγονται από ζώα.

γάτα - νιαούρισμα

Σκύλος - ύφασμα

Αγελάδα - μου

Κατσίκα - εγώ

Άλογο - ζυγό

Στη συνέχεια ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά εικόνες ζώων και ρωτά επίσης ψηφίστεσαν ζώο, διευκρινίζοντας παράλληλα πώς η φωνή του ζώου.

(Για παράδειγμα, αφού δουν μια φωτογραφία ενός σκύλου, παιδιά λένε: "Φιόγκο-ουάου". Ο δάσκαλος, ταυτόχρονα, θα ξεκαθαρίσει ότι ο σκύλος γαβγίζει).

Στο τέλος του παιχνιδιού, ο δάσκαλος προσφέρεται να κάνει γυμναστική στα δάχτυλα.

Δύο γάτες συναντήθηκαν νιαούρισε:

ΜΙΑΟΥ ΜΙΑΟΥ. συνδέστε τα μικρά δάχτυλα

Συναντήθηκαν δύο σκυλιά γάβγιζε:

Φιόγκο-ουάου. Συνδέστε τα δαχτυλίδια

Δύο κατσίκες συναντήθηκαν φουσκωμένος:

Εγώ-εγώ. Συνδέστε τα μεσαία δάχτυλα

Δύο γουρούνια συναντιούνται γρύλισε:

Οινκ οινκ. Συνδέστε τους δείκτες

Δύο αγελάδες συναντιούνται μουγκρητό:

Μου Μου. Συνδέστε τους αντίχειρές σας

Κοίτα τι κέρατα.

Κάνω "κέρατα"

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Διδακτικό παιχνίδι «Ποιος τι λέει» για την ανάπτυξη του λόγου για την πρώτη ομάδα μικρώνΣκοπός: Να διαμορφώσει την ικανότητα αναπαραγωγής της ονοματοποιίας που είναι διαθέσιμη στο κείμενο, να αναπτύξει την ικανότητα ακρόασης, να επιλέξει αυτή από πολλές εικόνες.

Ένα διδακτικό παιχνίδι για την ανάπτυξη του λόγου, που βοηθά στην εμπέδωση της χρήσης των προθέσεων (μικρών λέξεων) στον λόγο Αυτό το παιχνίδι βοηθά στην επίλυση.

Σκοπός: Σχηματισμός ιδεών στα παιδιά για μια διάβαση πεζών. Καθήκοντα: - Να αναπτύξουν την εικονιστική, συνειρμική σκέψη των παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω.

Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου και του σχεδίου (στο πλαίσιο του έργου Ημέρα της Νίκης)Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου και του σχεδίου Σκοπός: Συνοψίζοντας το υλικό με θέμα "Ημέρα της Νίκης". Στόχοι: Η ανάπτυξη της σκέψης στα παιδιά.

GCD για την ανάπτυξη του λόγου στην 1η junior ομάδα με θέμα "Διδακτικό παιχνίδι "Τι;" Σκοπός: Να μάθουν τα παιδιά να διακρίνουν και να ονομάζουν χρώματα: κόκκινο, κίτρινο,.

Μακροπρόθεσμος προγραμματισμός στη δεύτερη ομάδα νηπίων του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος στο πλαίσιο του κύκλου «Νέος Ερευνητής» για τη γνωστική ανάπτυξηΣκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει την ανάπτυξη της γνωστικής δραστηριότητας στα παιδιά, την περιέργεια, την επιθυμία για ανεξάρτητη γνώση και προβληματισμό.

Συνάφεια του έργου: Αφορμή για την οργάνωση και την πραγματοποίηση αυτού του έργου ήταν το γεγονός ότι τα παιδιά έγιναν μικρότερα κλείνοντας σε τηλεοράσεις, υπολογιστές.

* Κολλήστε εικόνες με άλογο, γάτα, αγελάδα, κατσίκα, σκύλο, πρόβατο, κριάρι, ταύρο, γάιδαρο, κουνέλι, ελέφαντα, ελάφι, γουρούνι, καμήλα.

* Διδάξτε στα παιδιά να ονομάζουν κάθε ζώο στον ενικό και στον πληθυντικό αριθμό (μία γάτα - γάτες - πολλές γάτες).

Ο σκύλος γαβγίζει. - Τα σκυλιά γαυγίζουν.

Το γουρούνι γρυλίζει. - Γουρούνια...

Η γάτα νιαουρίζει. - Γάτες...

Ο ελέφαντας σαλπίζει. - Ελέφαντες...

Ο ταύρος βρυχάται. - Ταύροι...

Η αγελάδα μουγκρίζει. - Αγελάδες...

Το πρόβατο φουσκώνει. - Πρόβατο...

Το παιδί πρέπει να προφέρει ξεκάθαρα τις καταλήξεις των ρημάτων.

* Ποιος τρώει;

Το κουνέλι τρώει ένα καρότο.

Ο σκύλος μασάει ένα κόκαλο.

Η γάτα πίνει γάλα.

Η καμήλα μασάει αγκάθια.

Το ελάφι μασάει τα βρύα.

Αγελάδα, ταύρος, κατσίκα, πρόβατο, κριάρι μασάνε γρασίδι.

* Διδάξτε στα παιδιά να μιλούν για κάθε ζώο ανάλογα

Ποιο είναι το όνομα του ζώου;

Τι και πώς τρώει;

Για παράδειγμα: - Αυτή είναι μια κατσίκα. Η κατσίκα είναι κατοικίδιο.

Η κατσίκα περπατάει. Η κατσίκα φουσκώνει. Η κατσίκα μασάει φύλλα και χόρτο.

* Μέρη σώματος κατοικίδιων ζώων.

Ρωτήστε το παιδί που έχει χαίτη, κέρατα, οπλές, κορμό, ρύγχος, κυνόδοντες, ουρά, ρύγχος, μαλλί, τρίχες, μαστούς, πόδια, πόδια;

Δείγμα απάντησης: - Το άλογο έχει χαίτη. Το άλογο έχει χοντρή χαίτη.

* Ποια είναι τα οφέλη των κατοικίδιων;

Η αγελάδα δίνει γάλα. Το πρόβατο δίνει μαλλί.

Το ελάφι δίνει μαλλί, γούνα. Το κουνέλι δίνει μαλλί. Από αυτά

τα ζώα παίρνουν κρέας. Η κατσίκα δίνει μαλλί και γάλα.

Ο γάιδαρος κουβαλάει φορτία. Η καμήλα κουβαλάει φορτία, δίνει μαλλί,

γάλα. Η γάτα πιάνει ποντίκια. Ο σκύλος φυλάει το σπίτι. Το άλογο κουβαλά φορτία.

Ζητήστε από το παιδί σας να απαντήσει στις ερωτήσεις χρησιμοποιώντας ουσιαστικά στον πληθυντικό αριθμό.

Τι κάνουν οι άνθρωποι;

Οι άνθρωποι οδηγούν...

Ποιος μεταφέρει τα εμπορεύματα;

Το φορτίο μεταφέρεται σε...

Ποιος δίνει γάλα;

Δίνει γάλα...

Από ποια ζώα παίρνετε κρέας;

Το κρέας προέρχεται από...

Ποιος δίνει μαλλί;

Δίνεται μαλλί...

* Μωρά ζωάκια.

Ρωτήστε το παιδί σας:

Ποιος είναι με την αγελάδα; (μοσχάρι, μοσχάρια)

Ποιος είναι με την κατσίκα; (Κιτ, παιδιά)?

Ποιος είναι με τη γάτα; (Γατάκι, γατάκια)

Ποιος είναι με τον σκύλο; (Κουτάβι, κουτάβια)

Ποιος είναι με τον ελέφαντα; (Elephant, baby Elephants)?

Ποιος είναι με την καμήλα; (Camel, camels);

Ποιος είναι με τα πρόβατα; (Αρνί, αρνιά);

Ποιος είναι το κουνέλι; (Κουνέλι, κουνέλια);

Ποιος είναι με το άλογο; (πουλάρι, πουλάρια);

Ποιος είναι ο χοίρος; (Γουρουνάκι, γουρουνάκια);

Ποιος είναι με τα ελάφια; (Ελάφι, ελάφι).

* Σύνταξη ιστοριών-περιγραφών για ζώα.

Ονομάστε το ζώο (Αυτό είναι αγελάδα. Μια αγελάδα είναι κατοικίδιο).

Ονομάστε ποια μέρη του σώματος έχει το ζώο (Μια αγελάδα έχει ...).

Πώς κινείται το ζώο; (Η αγελάδα περπατάει).

Πώς και τι τρώει το ζώο; (Η αγελάδα μασάει γρασίδι).

Πώς λέγονται τα μωρά του; (Μια αγελάδα έχει ένα μοσχάρι).

Που μένει? (Η αγελάδα ζει σε έναν αχυρώνα).

Ποιο είναι το όφελος για το άτομο; (Η αγελάδα δίνει κρέας, γάλα).

* Επαναφήγηση ιστοριών που διαβάζονται.

ΔΙΑΦΟΡΙΑ ΖΩΩΝ

Αγελάδα, άλογο και σκύλος μάλωναν μεταξύ τους: ποιος

Από αυτά, ο ιδιοκτήτης αγαπά περισσότερο.

Φυσικά, εγώ, - λέει το άλογο. - Του δίνω καυσόξυλα

Οδηγώ από το δάσος. Ο ίδιος με οδηγεί στην πόλη, θα έφευγε

χωρίς εμένα καθόλου.

Όχι, ο ιδιοκτήτης με αγαπάει περισσότερο, λέει η αγελάδα. -

Ταΐζω την οικογένειά του με γάλα.

Όχι, εγώ, - γκρινιάζει ο σκύλος. - Θα φροντίσω το σπίτι του.

Ο ιδιοκτήτης άκουσε αυτή τη διαφωνία και λέει: «Σταμάτα

επιχειρηματολογώ κενός. Χρειάζομαι όλους εσάς και τον καθένα σας

καλά στο σωστό μέρος."

ΜΟΥΡΚΑ

Το όνομα της γάτας μας είναι Murka. Είναι ετερόκλητη, μόνο το στήθος

και τα πόδια είναι λευκά. Το τρίχωμα είναι απαλό, η ουρά είναι αφράτη, τα μάτια

πράσινος. Η Murka έχει τρία γατάκια. Δύο γατάκια είναι ετερόκλητα, και

ένα γατάκι είναι λευκό με κόκκινη πλάτη και κόκκινη ουρά.

Όλα τα γατάκια έχουν λευκά πόδια και μπλε μάτια. Τα γατάκια είναι χνουδωτά, σαν σβώλοι. Η Murka και τα γατάκια κοιμούνται σε ένα καλάθι. Το καλάθι είναι πολύ μεγάλο. Όλοι είναι άνετοι. Όταν τα γατάκια ξυπνούν, τρίζουν, θέλουν να φάνε. Η Μούρκα τους ταΐζει.

ΚΑΚΟ ΠΑΙΔΙ

Η Volodya ήταν στην αυλή. Ο σκύλος της Νίντα μασούσε ένα κόκαλο. Η Volodya άρχισε να της αφαιρεί το κόκαλο. Η Νάιντα γρύλισε. Ο Volodya πήρε ένα ραβδί και το πέταξε στον σκύλο. Η Naida πήδηξε και δάγκωσε τον Volodya στο πόδι. Ο Volodya ούρλιαξε και έτρεξε στο σπίτι της μητέρας του. Η μαμά είπε: «Είναι δικό σου λάθος και κάνε υπομονή. Βρείτε το να πονάει και εσείς. Πρέπει να λυπάσαι τα ζώα».

ΛΥΚΟΣ ΚΑΙ ΣΚΥΛΟΙ

Ο βοσκός βοσκούσε το κοπάδι κοντά στο δάσος. Στο κοπάδι υπήρχαν πολλές αγελάδες και πρόβατα. Τα σκυλιά βοήθησαν τον βοσκό. Ξαφνικά, ένας λύκος βγήκε από το δάσος. Ο βοσκός δεν πρόσεξε τον λύκο. Ο λύκος άρπαξε ένα πρόβατο. Τα σκυλιά κυνήγησαν τον λύκο και ξυλοκόπησαν τα πρόβατα.

ΕΥΡΕΣΗ

Η Naida έχει κόκκινα μαλλιά. Η ουρά είναι αφράτη. Τα μάτια είναι μεγάλα και ευγενικά. Αλλά τα δόντια είναι κοφτερά. Η Naida έχει κουτάβια. Η Νίντα και τα κουτάβια ζουν σε ένα ρείθρο.

ΕΥΡΕΣΗ

Αυτός είναι ένας σκύλος Nida. Είναι λευκή με κόκκινες κηλίδες. Αυτιά

Η Naida έχει κόκκινα μαλλιά. Η ουρά είναι αφράτη. Τα μάτια είναι μεγάλα και ευγενικά. Αλλά τα δόντια είναι κοφτερά. Η Naida έχει κουτάβια. Τα κουτάβια είναι επίσης λευκά, με κόκκινες κηλίδες. Και ένα κουτάβι είναι λευκό, με μαύρη πλάτη. Τα κουτάβια μοιάζουν με τη Naida. Η Νίντα και τα κουτάβια ζουν σε ένα ρείθρο.

Ασκηση. Ξαναδιηγηθείτε κοντά στο κείμενο. Εφιστήστε την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι το κείμενο έχει συμπληρωθεί.

ΕΥΡΕΣΗ

Αυτός είναι ένας σκύλος Nida. Είναι λευκή με κόκκινες κηλίδες. Αυτιά

Η Naida έχει κόκκινα μαλλιά. Η ουρά είναι αφράτη. Τα μάτια είναι μεγάλα και ευγενικά. Αλλά τα δόντια είναι κοφτερά. Η Naida έχει κουτάβια. Τα κουτάβια είναι επίσης λευκά, με κόκκινες κηλίδες. Και ένα κουτάβι είναι λευκό, με μαύρη πλάτη. Τα κουτάβια μοιάζουν με τη Naida. Η Νίντα και τα κουτάβια ζουν σε ένα ρείθρο. Το εκτροφείο τους είναι μεγάλο και ζεστό. Η Naida ροκανίζει τα κόκαλα και τα κουτάβια παίρνουν γάλα.

Ασκηση. Ξαναδιηγηθείτε κοντά στο κείμενο. Εφιστήστε την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι στο κείμενο περιλαμβάνονται νέες προσθήκες.

ΚΟΥΝΕΛΙ

Ο μπαμπάς αγόρασε ένα κουνέλι. Το κουνέλι ήταν όμορφο. Έχει απαλό γκρι παλτό, μακριά αυτιά, κοντή ουρά. Αυτός

κάθεται και τσιμπάει γρήγορα, γρήγορα ένα καρότο.

Ασκηση. Επανάληψη, χρησιμοποιώντας τη λέξη «κουνέλι» στον πληθυντικό.

ΑΓΡΙΑ ΖΩΑ

Ο ήχος, ή μάλλον, το βουητό ενός αλόγου, αν όχι ζωντανό, τότε σε κάποια ιστορική ταινία, μάλλον όλοι άκουσαν. Ωστόσο, οι εκτροφείς αλόγων και οι έμπειροι αθλητές ιππασίας μπορούν να καταλάβουν αμέσως τα συναισθήματα ή τις επιθυμίες των αλόγων από τη φωνή που δίνει το ζώο. Εάν θέλετε να μάθετε πώς να καταλαβαίνετε επίσης το ουρλιαχτό ενός αλόγου, τότε μην χάσετε τη σύντομη ανασκόπηση των ηχητικών τους σημάτων. Και τι ήχους κάνει το άλογο όταν κινείται; Θα μιλήσουμε και για αυτό τώρα.

[ Κρύβω ]

Ήχοι και σήματα, η αποκωδικοποίησή τους

Υπάρχουν πολλοί ήχοι στο γλωσσικό οπλοστάσιο των αλόγων, και όπως οι ιδιοκτήτες γατών ή σκύλων μπορούν να αναγνωρίσουν τις επιθυμίες των κατοικίδιων τους με τη φωνή τους, οι έμπειροι ιππείς είναι σε θέση να καταλάβουν τα άλογά τους. Ανάμεσα στα ηχητικά σήματα διακρίνεται το ροχαλητό και οι πραγματικοί κραδασμοί των φωνητικών χορδών ή απλά το γρύλισμα ενός αλόγου. Το "Snort" δημιουργείται από την κίνηση του αέρα από τα ρουθούνια του ζώου και διακρίνεται από έναν θαμπό αλλά οξύ ήχο. Έτσι, δημιουργώντας μια ισχυρή δόνηση στο εσωτερικό της μύτης, το άλογο καθαρίζει τα μονοπάτια όταν κινείται και χρειάζεται περισσότερο αέρα ή τρώει σανό και γρασίδι (γαργαλητό της μύτης). Ωστόσο, τα άλογα μπορούν επίσης να ρουθουνίζουν εκφράζοντας συναισθήματα, για παράδειγμα, έκπληξη, δυσαρέσκεια.

Όταν συναντούν άλογα, προσπαθούν να μυρίσουν καλύτερα ο ένας τον άλλον, εκπνέοντας έντονα τον αέρα με τα ρουθούνια τους, γι' αυτό και συχνά ρουθουνίζουν.

Ένας άλλος πολύ σημαντικός ήχος αλόγου είναι το ροχαλητό. Τα άλογά του εκτονώνονται με τη βοήθεια μιας ισχυρής ώθησης αέρα μέσω του λάρυγγα. Τα ζώα εκπέμπουν ένα ελαφρώς πνιχτό, κωφό ροχαλητό όταν είναι φοβισμένα ή δυσαρεστημένα. Ιδιαίτερα συχνά οι επιβήτορες ροχαλίζουν, εκφράζοντας έτσι την τρομερή και τη δύναμή τους. Συχνά το ροχαλητό ολοκληρώνεται με το γρύλισμα του αλόγου.

Ωστόσο, ο πιο σημαντικός ήχος ενός αλόγου είναι το γελαστό. Με τη βοήθειά του, τα ζώα επικοινωνούν τόσο μεταξύ τους όσο και με τους ανθρώπους. Τα άλογα δίνουν φωνή για διάφορους λόγους και ταυτόχρονα αλλάζουν την ένταση της φωνής, τη δύναμή της, τη χροιά, τη διάρκεια, την τονικότητα. Το διαφορετικό γρύλισμα ενός αλόγου δείχνει τα συναισθήματα και τα σήματα του, για παράδειγμα, όπως στο βίντεο (unterwein) κατά τη διάρκεια ενός αγώνα. Άλλες χειρονομίες του προσώπου του ζώου είναι επίσης πολύ σημαντικές: κινήσεις των ματιών, των αυτιών, της θέσης των ποδιών, της στάσης του σώματος, των κινήσεων της ουράς και ούτω καθεξής.

Περνώντας πολύ χρόνο δίπλα σε άλογα, μπορείτε να μάθετε να τα καταλαβαίνετε. Ας εξετάσουμε ποιες είναι οι φωνές με περισσότερες λεπτομέρειες και τι σημαίνει άλογο άλογο.

Ήχος	Επιλογή MP3	συναίσθημα ή επιθυμία
Γκουγκλάρισμα ή ήσυχο σύντομο βουητό αλόγου (το άλογο δίνει φωνή χωρίς να ανοίξει το στόμα του και να τεντώσει τις φωνητικές χορδές)		Κάτι άγνωστο που ενδιαφέρει, αλλά ταυτόχρονα ανησυχεί το ζώο. μια φοράδα δίνει σήμα ή καλεί ένα πουλάρι. ο επιβήτορας φλερτάρει με τη φοράδα. "μεσημεριανό γεύμα σύντομα"? «Δώστε μου προσοχή».
Σύντομη γκρίνια αλόγου		Ζητάει ένα ποτό. δίνεται ένα σύντομο γείσο αλόγου όταν συναντάτε ένα οικείο άτομο. τραβήξουν την προσοχή στον εαυτό τους.
άλογο που φωνάζει		Κάτι ζητά, για παράδειγμα, φαγητό. διαμαρτυρία; φόβος; σεξουαλική έλξη στη θέα του αντίθετου φύλου.
Ένα ουρλιαχτό ή ένα βαρύγδουπο βεγγαλικό από ένα άλογο		Έντονος φόβος ή φόβος. η φοράδα είναι νευρική δίπλα στον επιβήτορα.
Κοντό και χαμηλό άλογο αλόγου		Ο επιβήτορας μυρίζει ή βλέπει τη φοράδα. δίνει σε άλλον αντίπαλο ένα σήμα επίθεσης ή δυσαρέσκειας.

κροτάλισμα οπλών

Ο κρότος των οπλών είναι μια άλλη παραλλαγή των ήχων που κάνει ένα άλογο. Ωστόσο, εάν το γρύλισμα ενός αλόγου εξαρτάται από τα συναισθήματα και τις επιθυμίες του, τότε το χτύπημα των οπλών εξαρτάται από τον ρυθμό της κίνησης. Ακούγεται πιο ξεκάθαρα ο κρότος των παπουτσιών οπλών σε σκληρό έδαφος (άσφαλτος). Οι ακάλυπτες οπλές στο έδαφος ή ένας χωματόδρομος δεν κάνουν πολύ χτύπημα εκτός από ένα χτύπημα. Ας βρούμε ποιοι ήχοι αντιστοιχούν σε ποιο βάδισμα.

Ένα βήμα είναι ένας μετρημένος και καθαρός ρυθμός σε τέσσερα μέτρα, όταν κάθε πόδι δημιουργεί τον δικό του ξεχωριστό ήχο όταν έρχεται σε επαφή με το έδαφος - «τσόκ-τσόκ-τσοκ-τσόκ». Η συχνότητα της επανάληψης του χτυπήματος στο έδαφος εξαρτάται από την ταχύτητα του βήματος, έτσι μπορείτε να καταλάβετε από τον ήχο με ποια κατά προσέγγιση ταχύτητα κινείται το ζώο.

Το τροτ ​​είναι ένας ρυθμός δύο παλμών στον οποίο το ζώο αναδιατάσσει εναλλάξ τα μπροστινά και τα πίσω πόδια του. Ο ρυθμός εξαρτάται από τον τύπο του λύγκα (μαζεμένος, εκτεταμένος), ακούγονται δύο χτύποι οπλής.

Ο καλπασμός είναι ένας ρυθμός τριών χτύπων στον οποίο ακούγονται τρία χτυπήματα οπλών, καθώς το ζώο βάζει τρία πόδια στο έδαφος σχεδόν ταυτόχρονα.

Λατομείο - ένας πρόσθετος καλπασμός, στον ήχο του οποίου χάνεται μια σαφής διάκριση μεταξύ μεμονωμένων ποδιών, αφού το άλογο κινείται πολύ γρήγορα.

Μια ιδιαίτερα μοναδική ατμόσφαιρα δημιουργείται πάντα στον ιππόδρομο όταν τα άλογα τρέχουν πολύ ζωηρά και ομαδικά. Φυσικά, οι μεμονωμένοι ήχοι δεν διακρίνονται στο γενικό χτύπημα των οπλών, αλλά από την άλλη πλευρά, σε αυτόν τον γενικό θόρυβο και το βουητό δίπλα στα άλογα που τρέχουν, υπάρχει πάντα μια ορισμένη δύναμη και δύναμη. Προσφέρουμε να βεβαιωθείτε για αυτό από την επόμενη καταχώρηση.

Βίντεο "Σε λουρί - χτύπημα οπλών"

Προσφέρουμε επίσης να ακούσουμε πώς οι οπλές του αλόγου χτυπούν κατά μήκος του δρόμου σε μια βόλτα και σε ένα συρτό από αυτό το βίντεο - μια εικονική βόλτα σε μια άμαξα από τη Yana Khromova.

Λυπούμαστε, αυτή τη στιγμή δεν υπάρχουν διαθέσιμες έρευνες.

Φλύαρη σαν ... ψάρι;

Το γεγονός ότι η γνωστή έκφραση «βουβός σαν το ψάρι» δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα άρχισε να υποπτεύεται κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. Και οι πρώτοι που έκαναν αυτή την εικασία δεν ήταν οι ιχθυολόγοι, αλλά η ναυτική υδροακουστική. Μπορούν να κραυγάζουν, να κακαρίζουν, να κράζουν, να κελαηδούν, να τσιρίζουν και να χτυπούν. Μερικά ψάρια «ούρλιαξαν» τόσο δυνατά που πυροδότησε ακόμη και ακουστικές ασφάλειες ορυχείων!
Έχει πλέον διαπιστωθεί ότι περισσότερα από χίλια ψάρια κάνουν ήχους. φωνητικές χορδέςΔεν έχουν. Ως εκ τούτου, τις περισσότερες φορές ρίχνουν φωνές με τη βοήθεια μιας κύστης κολύμβησης. Επιπλέον, τα ψάρια κάνουν ήχους χρησιμοποιώντας δόντια, καλύμματα βραγχίων, πτερύγια, αιχμές, εγκοπές και αρθρώσεις ραχοκοκαλιάς για αυτό.
Όσο για τη δύναμη του ήχου. Δηλαδή ανάμεσα στα ψάρια «ψιθυριστά», που μετά βίας ακούγονται οι φωνές τους. Και υπάρχουν «κραυγές». Από τις κραυγές τους έσκασαν νάρκες. Με τον αριθμό των «λέξεων» στη γλώσσα των ψαριών, μπορεί κανείς να κρίνει τις ψυχολογικές τους ικανότητες. Το μικρότερο λεξιλόγιο στην έντονη σχολή ψαριών. Και το μεγαλύτερο λεξιλόγιο στα ψάρια που ζουν σε ζευγάρια και φτιάχνουν φωλιές. Η ζωή τους είναι πολύπλοκη, ποικίλη και απαιτεί πολλά «λόγια». Σύμφωνα με τους ιχθυολόγους, τα ζευγαρωμένα ψάρια είναι τα πιο ανεπτυγμένα μεταξύ των συγγενών τους και επομένως τα πιο ομιλητικά.

Υποβρύχιοι σοφοί.
Όλοι οι ψαράδες γνωρίζουν ότι τα θέματα του Ποσειδώνα είναι έξυπνα με τον τρόπο τους.
:
Για παράδειγμα, μερικά ψάρια δεν θα δαγκώσουν ποτέ, όσο έξυπνα κι αν είναι μεταμφιεσμένο το αγκίστρι. Ποιος από αυτούς είναι πιο έξυπνος αποφάσισε να μάθει τον Αυστραλό αγρότη Karl Luger. Σε ένα ποτάμι με γρήγορο ρεύμα, έχτισε μια μικρή πισίνα, στην οποία ξεκίνησε πειράματα, εκτοξεύοντας εναλλάξ διάφορα είδη ψαριών σε αυτήν και προσπαθώντας να τους μάθει να κάνουν αρκετά απλές ενέργειες. Καλές νοητικές ικανότητες βρέθηκαν σε λούτσους και γατόψαρα. Αλλά η πέστροφα βγήκε στην κορυφή με μεγάλη διαφορά.


Ήταν η μόνη που ανταποκρίνεται καλά στις προπονήσεις. Η πέστροφα κατάλαβε γρήγορα αυτό που τους ζητήθηκε και για να αποκτήσουν ένα σκουλήκι, έμαθαν να πηδούν μέσα από ένα τσέρκι, να βουτούν σε μια στάμνα και ακόμη και να σφυρίζουν μια πλαστική μπάλα στο τέρμα με το κεφάλι τους. Ο Καρλ έδωσε ονόματα στα δύο πιο λαμπρά ψάρια: το ένα αποκάλεσε ποδοσφαιριστή, επειδή κατάφερε να σκοράρει γκολ πιο συχνά από άλλους, και το δεύτερο - τον Χέλμουτ Κολ. Γιατί - ο πειραματιστής δεν διευκρινίζει.

Αμοιβαία επωφελή συνεργασία

Στην Ερυθρά Θάλασσα, το πιο άγριο αρπακτικό είναι το γιγάντιο σμέρνα. Το στόμα του κάθεται με τρεις ντουζίνες αιχμηρά δόντια και το φιδίσιο σώμα έχει μήκος περισσότερο από 3 μέτρα. Επιτίθεται άφοβα ακόμη και σε μεγάλα ψάρια, βγάζοντας κομμάτια κρέατος από το σώμα του θύματος και όταν δεν υπάρχει θήραμα, δαγκώνει τις ουρές των συγγενών της. Όταν εμφανίζεται ένα χέλι, όλοι οι κάτοικοι του υποβρύχιου βασιλείου σπεύδουν να ξεφύγουν από τη θαλάσσια τίγρη, όπως αποκαλούσαν οι ντόπιοι ψαράδες αυτό το αρπακτικό.
Ο δεύτερος ήρωας αυτής της ιστορίας είναι ένα λαβράκι, ένα μεγάλο αρπακτικό ψάρι.

Ποια ήταν η έκπληξη του Ελβετού βιολόγου καθηγητή Reduan Bshari όταν, ενώ παρακολουθούσε κούρνιες, είδε μια ασυνήθιστη σκηνή:
«Όταν είδα για πρώτη φορά την πέρκα να κουνάει το κεφάλι της μπροστά στο σμέρνα, σκέφτηκα ότι τα δύο αρπακτικά επρόκειτο να πολεμήσουν μεταξύ τους», λέει. - έτσι εξεπλάγην πολύ όταν έπλευσαν μαζί, κρατώντας κοντά, σαν Καλοί φίλοισε μια βόλτα».
Αποδείχθηκε ότι οι κούρνιες επισκέπτονται συχνά γιγάντιες σμέρνες στα κοραλλιογενή καταφύγιά τους, κουνούν τα κεφάλια τους περίπου 2,5 cm από αυτά, κάνοντας 3-6 οριζόντιες ταλαντώσεις ανά δευτερόλεπτο και έτσι τα προσκαλούν να κυνηγήσουν μαζί. Μερικές φορές μια τέτοια πρόσκληση ακολουθεί αφού το θήραμα της πέρκας έχει ξεφύγει και εξαφανιστεί στους υφάλους, όπου μόνο τα σμέρνα μπορούν να το προσπεράσουν. Γενικά, η πέρκα διεξάγει μια τέτοια συνειδητή «στρατολόγηση» μόνο όταν πεινάει πολύ.


Εάν η θαλάσσια τίγρη συμφωνήσει να συνεργαστεί, τότε απλά βγαίνει από την τρύπα του και η πέρκα τον φέρνει στο κενό όπου κρύφτηκε το θήραμα και δείχνει προς το μέρος με το ίδιο κούνημα του κεφαλιού. Οι επιστήμονες δεν παρατήρησαν κανένα σήμα απόκρισης από το σμέρνα. Είναι περίεργο ότι σε τέτοιες περιπτώσεις, το γιγάντιο σμέρνα δεν τρώει πάντα το ίδιο το ψάρι, το οποίο έπιασε με τη βοήθεια μιας πέρκας: από καιρό σε καιρό το δίνει στον φίλο του. Δυστυχώς, οι κυνηγοί δεν μπορούν να μοιράσουν εξίσου το θήραμα, καθώς καταπίνουν το θήραμα ολόκληρο.
Οι επιστήμονες δεν έχουν δει ποτέ ένα γιγάντιο σμέρνα να καλεί μια πέρκα. Η πρωτοβουλία για κοινό κυνήγι δεν πηγάζει πάντα από αυτήν.
(S. Demkin "Citizens of Neptune" ChiP 11/2009, φωτογραφία Διαδικτύου)

Οι Ιχθύες είναι μαθηματικοί.
Ιταλοί επιστήμονες συνεχίζουν να μελετούν τις μαθηματικές ικανότητες των ζώων, αυτή τη φορά το αντικείμενο της μελέτης τους ήταν τα ψάρια κουνουπιών. Μια ομάδα επιστημόνων από το Πανεπιστήμιο της Πάντοβα, με επικεφαλής τον Christian Agrillo, πραγματοποίησε ένα πείραμα χρησιμοποιώντας ένα ενδιαφέρον χαρακτηριστικό των ψαριών κουνουπιών - αυτά τα ψάρια είναι εξαιρετικά κοινωνικά και αγαπούν να περιβάλλονται από όσο το δυνατόν περισσότερα ψάρια του είδους τους. Οι βιολόγοι αποφάσισαν να διδάξουν στα ψάρια να προσδιορίζουν ποια από τις προτεινόμενες πόρτες κρύβει περισσότερους «συγγενείς».

Στα ψάρια προσφέρθηκε μια επιλογή από πόρτες στις οποίες απεικονίζονταν γεωμετρικά σχήματα. Αρχικά, οι επιστήμονες χρησιμοποίησαν από 1 έως 10 αριθμούς, αργότερα ο αριθμός έφτασε σε εκατοντάδες. Στην αρχή, τα ψάρια ήταν πολύ έκπληκτοι από αυτό που συνέβαινε, αλλά με την πάροδο του χρόνου έδειξαν εκπληκτικές ικανότητες - έδειξαν ότι μπορούσαν "με το μάτι" να καθορίσουν ποια πόρτα έχει περισσότερες φιγούρες. Φυσικά, τα ψάρια δεν μπορούν να μετρήσουν όλες τις φιγούρες σε ένα, αν τους προσφερθούν πόρτες με μια μικρή αναλογία του αριθμού των φιγούρων, τότε τα ψάρια αρχίζουν να κάνουν λάθη πιο συχνά. Έδειξαν λοιπόν με σιγουριά τη διαφορά μεταξύ των αναλογιών 1 προς 2 (100 έναντι 200 ​​αριθμών), 2 προς 3 (60 και 90 ψηφία), αλλά η αναλογία 3 προς 4 (90 και 120) έγινε άλυτο πρόβλημα για τα ψάρια.
Για να ολοκληρώσουν το πείραμα, οι επιστήμονες διεξήγαγαν επίσης μια μελέτη σε ανθρώπους - 25 μαθητές έγιναν εθελοντές, οι οποίοι κλήθηκαν να επιλέξουν ένα πιάτο με μεγάλο αριθμό φιγούρων σε μόλις 2 δευτερόλεπτα. Οι άνθρωποι, φυσικά, ήταν πιο ακριβείς από τα ψάρια, αλλά παρουσίασαν επίσης αύξηση των σφαλμάτων τη στιγμή της μετάβασης από μια αναλογία 2:3 σε 3:4.

Η εκπαίδευση των ψαριών είναι πλέον μια ολόκληρη βιομηχανία. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, τα ψάρια κάνουν ζιγκ-ζαγκ, στην Ιαπωνία, περπατούν σε σχηματισμό. Το γιατί ακριβώς είναι μυστήριο.
Στο Oceanarium της Αγίας Πετρούπολης διαβεβαιώνουν ότι κάθε ψάρι μπορεί να εκπαιδευτεί, ακόμα και ενυδρείο. Αυτό, φυσικά, δεν σημαίνει ότι θα σε αναγνωρίσουν από την όραση και θα σε αγαπήσουν. Αλλά με τον σωστό συνδυασμό περιστάσεων, ακόμη και τα guppies μπορούν να διδαχθούν να παίζουν ποδόσφαιρο.

Μερικά ακόμα ενδιαφέροντα στοιχεία για τα ψάρια.
Ο Αυστραλός Ματ Γουόλερ διοργανώνει υποβρύχιες περιηγήσεις για τους θαυμαστές τους για να παρακολουθήσουν καρχαρίες. Παραδοσιακά, χρησιμοποιούσε ψάρια για να δελεάσει αρπακτικά, αλλά πρόσφατα ανακάλυψε τυχαία ότι οι καρχαρίες έλκονται από τη μουσική του ροκ συγκροτήματος AC/DC. Πιθανώς, οι καρχαρίες ανταποκρίνονται σε κραδασμούς χαμηλής συχνότητας επειδή δεν έχουν αυτιά.

Οι γαρίδες έχουν ειδικές συσκευές στα νύχια τους που τους επιτρέπουν να κάνουν ένα δυνατό κλικ. Η ισχύς του ήχου - 218 ντεσιμπέλ - τα τοποθετεί στο ίδιο επίπεδο με τις φάλαινες που βρυχώνται. Οι γαρίδες χρησιμοποιούν αυτή την ικανότητα για να κυνηγήσουν - ένας ήχος τέτοιας δύναμης σας επιτρέπει να σκοτώσετε κοντινά μικρά ψάρια.

Ένα από τα πιο ασυνήθιστα ψάρια είναι ο ιππόκαμπος. Πρώτον, δεν μοιάζει με ψάρι. Δεύτερον, επιπλέει κάθετα. Τρίτον, το αρσενικό, όχι το θηλυκό, γεννά απογόνους ιππόκαμπους. Στο σώμα του αρσενικού υπάρχει ειδική τσέπη όπου το θηλυκό πετάει αυγά. Αυτός ο θάλαμος γόνου είναι πλούσιος εφοδιασμένος με αίμα και λειτουργεί ως μήτρα. Οι «γεννήσεις» μερικές φορές είναι τόσο δύσκολες που τα πατίνια πεθαίνουν από την εξάντληση.


Οι αποικιοκράτες και οι ιεραπόστολοι της Νότιας Αμερικής συνάντησαν τον 16ο αιώνα ένα ζώο capybara - ένα τρωκτικό που οδηγεί έναν ημι-υδρόβιο τρόπο ζωής. Ζήτησαν από τον Πάπα να ανακηρύξει την καπιμπάρα ψάρι για να τρώγεται το κρέας της κατά τη διάρκεια της νηστείας, με το οποίο συμφώνησε ευγενικά.

Για να αδειάσουν το στομάχι τους, ορισμένα είδη καρχαρία μερικές φορές το γυρίζουν μέσα από το στόμα τους. Ταυτόχρονα καταφέρνουν να μην βλάψουν το στομάχι με τα δόντια τους.

Τα οστά του ψαριού καρπού είναι ασυνήθιστα πράσινα.

Το κηροπήγιο, που ζει στα νερά του Ειρηνικού Ωκεανού, πήρε το όνομά του επειδή έχει εξαιρετικά υψηλή περιεκτικότητα σε λιπαρά. Οι Ινδιάνοι της Βόρειας Αμερικής, εκτός από το ότι έφαγαν αυτό το ψάρι, το στέγνωναν, του πέρασαν ένα φυτίλι και το έκαιγαν σαν ένα συνηθισμένο κερί.

Τα πιο καθαρά ψάρια ζουν σε οικογένειες 6-8 ατόμων - ένα αρσενικό και ένα "χαρέμι" θηλυκών. Όταν το αρσενικό πεθαίνει, το πιο δυνατό θηλυκό αρχίζει να αλλάζει και σταδιακά μετατρέπεται σε αρσενικό.

Σε αυτό το βίντεο - τα πιο παράξενα πλάσματα του πλανήτη μας, και η συντριπτική τους πλειοψηφία - οι κάτοικοι του υποβρύχιου κόσμου.